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小學語文修辭手法全解析
時間:2018-09-03 瀏覽:138

  小學語文中常見的修辭手法有比喻、擬人、誇張、排比,設問和反問等。

 

  小學語文中常見的修辭手法有比喻、擬人、誇張、排比,設問和反問等。在小學語文學習中,也會經常出現一些使用修辭手法後的句子,然後讓孩子說說這些句子使用修辭手法後的作用,而孩子對這類題似乎難以應對,下麵,AG亚游集团就一起來看看常見修辭手法的特點及其在句子表達中的作用。

 

  什麽是修辭手法?

 

修辭手法,就是通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力。

 

語文中的修辭手法:

 

比喻、擬人、誇張、排比、對偶、借代、反問、設問、對比、反複、雙關、引用、反語、聯想、通感、頂真、互文、回環、移情、象征、寄寓等。

 

常用的修辭手法:

 

比喻、擬人、誇張、排比、對偶、借代、反問、設問。

 

比喻

 

   什麽是比喻?

 

比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。

 

   比喻的三要素

 

  (1)本體:即被比方的事物

 

  (2)喻體:即用來作比方的事物

 

  (3)比喻詞:用來表示比喻關係的詞。

 

常見的比喻詞主要有:像、好像、若、似乎、似的、好似、如、猶如、放佛、好比、一樣、成了、變成、是……

 

如何判斷一個句子是否比喻句?

 

雖然有些句子含有上述比喻句,但未必就是比喻句。判斷一個句子是否比喻句,除判斷句子是否有三個要素以外,還要重點注意:本體和喻體必須是本質不同的事物。

 

典型例句

 

  (1)桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。《桂林山水》

 

  (2)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。《美麗的小興安嶺》

 

  擬人

 

  什麽是擬人?

 

  把物當做人寫,賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物。

 

  判斷要點

 

  描寫人的詞來描寫物。

 

  擬人的作用

 

  把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。將什麽賦予生命,生動形象地寫出某事物某特征,表達作者某情感。

 

  典型例句

 

  (1)風兒輕輕地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

 

  (2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。

 

  (3)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。《春》

 

  (4)感時花濺淚,恨別鳥驚心。《春望》

 

  (5)太陽的臉紅起來了。《春》

 

  誇張

 

  什麽是誇張?

 

  誇張是對事物的性質、特征等故意地、合情合理地誇大或縮小。一定要注意:對某個事物進行擴大或者縮小的描述,但不是毫無邊際沒有原則無限的,不同於說大話,而是藝術的擴大或縮小。

 

  誇張的種類

 

  (1)擴大誇張

 

  對事物的形狀、性質、特征、作用、程度等加以誇大。

 

  如:柏油路曬化了。甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

 

  (2)縮小誇張

 

  對事物的形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小。

 

  如:隻能看到巴掌大的一塊天地。

 

  (3)超前誇張

 

  把後出現的說成先出現,把先出現的說成後出現。

 

  如:她還沒有端酒杯,就醉了。

 

  誇張的作用

 

  提示事物本質,烘托氣氛,給人啟示,加強渲染力,引發聯想。

 

  典型例句

 

  (1)這巴掌大的地方,怎麽能踢球呢?

 

  (2)十幾天的時間一眨眼就過去了。

 

  排比

 

  什麽是排比?

 

  由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來,借以增強表達效果。

 

  判斷要點

 

  排比的特點明顯,句中含有三個或三個以上結構相同或相似的短語或句子。

 

  排比的作用

 

  增強語氣,表達強烈的思想感情,有力地說明道理。

 

  典型例句

 

  (1)晏子回答說:“這是什麽話?我國首都臨淄住滿了人,大夥兒把袖子舉起來,就是一片雲;大夥甩一把汗,就是一陣雨。街上的人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳尖,大王怎麽說沒人呢?”

 

  (2)桂林的山真奇啊!一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態萬千。

 

  對偶/對仗

 

  什麽是對偶?

 

  對偶又叫對仗,是一種結構相同、字數相等的一對短語或句子,表達相近或相反的意思。

 

  判斷要點

 

  結構相同、字數相等、意思相同或相反。

 

  對偶的作用

 

  整齊勻稱,節奏感強,高度概括,表意凝練,易於記憶。

 

  典型例句

 

  (1)橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

 

  (2)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

 

  借代

 

  什麽是借代?

 

  借代是不直接說出本體事物的名稱,而借用與本體事物相聯係的其他事物來代替本體。

 

  判斷要點

 

  用相關的事物代替要表達的事物。它強調兩事物間的相關點。

 

  典型例句

 

  (1)一群淚痕滿麵的紅領巾,相互扶著肩,踮著腳望著,望著。

 

  (2)幾十把雪亮的刺刀闖進來。

 

  反問

 

  什麽是反問?

 

  反問就是無疑而問,用疑問句形式表達確定的意思,答案就在問句中。用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

 

  反問是疑問句是四種語句中的一種(其他三種是陳述句、感歎句、祈使句)。

 

  反問的作用

 

  反問表達的意思更堅定,使讀者確信無疑,毫無辯駁、懷疑的餘地,進而達到強化語氣、強化情感的作用。

 

  典型例句

 

  (1)這不是偉大的奇觀嗎?

 

  (2)難道沒有應該責備的地方嗎?

 

  設問

 

  什麽是設問?

 

  說話、寫文章時,為了強調自己的看法或結論,有時先提一個問題,以引起大家的注意和思考,然後由自己來回答所提出的問題。可以直白的說就是自問自答。

 

  判斷要點

 

  明知故問,自問自答。

 

  設問的作用

 

  提醒人們思考,有的為了突出某些內容。

 

  典型例句

 

  她敢從成把的火柴抽出一根,在牆上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。

 

  對比

 

  什麽是對比?

 

  對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方麵,放在一起相互比較的一種辭格。

 

  判斷要點

 

  運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方麵,應該有互相對立的關係,否則是不能構成對比的。

 

  典型例句

 

  有的人活著,他已經死樂;有的人死了,他還活著。(臧克家《有的人》)

 

  反複

 

  什麽是反複?

 

  為了強調某個意思,表達某種感情,有意重複某個詞語的句子。

 

  反複的種類

 

  (1)連續反複(中間無其他詞語間隔)

 

  例句:山穀回音,他剛離去,他剛離去。

 

  (2)間隔反複(中間有其他的詞語)

 

  例句:好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不想,黨國倒愈像一個國。

 

  雙關

 

  什麽是雙關?

 

  利用詞的多義及同音(或音近)條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關。雙關可使語言表達得含蓄、幽默、而且能加深語意,給人深刻印象。

 

  典型例句

 

  比如李商隱的《無題》中有一句是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”,就是雙關的手法。

 

  引用

 

  什麽是引用?

 

  引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分明引和暗引兩種。

 

  引用的作用

 

  使論據確鑿充分,增強說服力,富啟發性,而且語言精練,含蓄典雅。

 

  典型例句

 

  (1)明引(直接引用)

 

  例句:孔子曰:“三人行,必有我師。”是故弟子不必如師,師不必賢於弟子。

 

  (2)暗引(間接引用)

 

  例句:失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒。


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